サッカー個人レッスン｜症例カルテ　小3 狭い場所で止まると分からない子が変わった ボールを動かす基礎で突破できた

症例カルテ

1. 基本情報

• 学年：小学3年
• ポジション：未固定（これから）
• 利き足：右
• 怪我明け：なし（申告なし）
• 所属チーム所在地（都道府県）：東京都板橋区
• 個人レッスン実施場所（都道府県）：東京都世田谷区

2. 主訴（親・本人）

• 親：狭いエリアや足が止まった時に、どうしていいか分からずプレーが止まってしまう。試合や練習で落ち着いて前に進めるようにしたい
• 本人：止まった時でもボールを取られずに動けるようになりたい。相手を見てドリブルで前に行けるようになりたい

3. 症状チェック（現象）

• 狭いエリアで相手が来ると、判断が止まりやすい
• 足が止まった瞬間に、次に何をすればいいか分からなくなる

4. 事前ヒアリング（状況整理）

初心者で、分かりやすいところから積み上げている段階。
ただ「止まった時に動けない」現象が出ていたため、技術より先に“基本の土台”を確認する必要がありました。

5. 診断メモ（最初に見たズレ）

初心者の場合、うまくいかない原因が「難しい技」ではなく、基本の部分に隠れていることが多いです。
今回は、止まった瞬間にボールを動かして状況を変える“基礎”が不足している可能性が高いと判断しました。

6. 観察ポイント（見る場所3つ）

• 基本のボールタッチ：ボールを自分の思った位置に動かせるか
• 本人が見ている相手の部分：相手のどこを見て判断しているか
• 止まった時の癖：止まった瞬間にボールも体も止めてしまっていないか

7. 分岐チャート（もしAならB）

• もし「止まった時に動けない」なら → ボールまたは体を動かして状況を変える
• もし「相手が来た瞬間に固まる」なら → 先にボールを触って“動きながら見る”状態を作る
• もし「狭いエリアで取られる」なら → タッチを小さくして、ボールを自分の近くに置き続ける

8. 介入内容（やったこと）

• 基礎のボールタッチ（触り方）の修正
• 狭いエリアでのボールコントロール（止まらずに動かす）の導入

9. Before / After（変化）

• Before：狭いエリアや止まった時に、次の行動が分からず止まってしまう
• After：ボールコントロールが安定し、相手の動きを見て、また抜きまでできるようになった

10. 親の声

止まると固まってしまう感じがあったのですが、ボールを動かす基礎を整えたら動きながらプレーできるようになってきました。
狭い場所でも落ち着いて触れる場面が増えています。

11. 本人の実感

止まりそうになっても、ボールを動かすと前に行ける感じがした。
相手を見て、また抜きができたのがうれしかった。

12. 専門家コメント（担当：谷田部）

初心者の「止まると分からない」は、判断力の問題に見えて、実は“ボールを動かせない”ことが原因のケースが多いです。
止まった時は、ボールか体のどちらかを必ず動かして状況を変える。
この原則を土台に、狭いエリアでもプレーが途切れない形を作っていきます。

13. 家庭で壊れるNG

• 止まっている状態で「早く判断して」「考えて」と急かしてしまい、さらに固まる
• 難しい技（フェイント等）を先に増やして、基礎タッチが崩れる
• ボールを遠くに蹴り出す癖だけが強くなり、狭い場所で触れなくなる

14. 次の一段階

自分からさらにドリブルで仕掛けられるようにする。
止まらずに「動きながら見る」を続け、狭い場所でも前に進む選択肢を増やしていきます。

15. 公開可否

公開

16. お問い合わせ（CTA）

狭い場所で止まってしまう子は、気持ちやセンスではなく“土台のズレ”が原因のことが多いです。
現場でズレを見立てて、最短で整えます。
お気軽にご相談ください。